Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
  • Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
  • Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
  • Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
  • Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors
Referència: 80004

Equip construccions OP-125900. Transmisions superiors

116,00€ Base imp.
140,36€ amb IVA
Quantitat

 
Enviament gratuït

des de 120€ + IVA

 
Enviament

en 24 - 72 h

 
Pagament

Targeta - Paypal - Transferència - Domiciliació

Per què aquests productes són útils a l'aula

Els kits estructurats temàticament permeten un accés directe a les classes sense que els professors hagin de dedicar temps a desenvolupar les pròpies idees de projecte. En comptes d'una tecnologia, aquests kits s'orienten cap a la vida concreta i les experiències dels alumnes. Això facilita la motivació i crea un marc de continguts clar.

Es crea així un fil conductor, especialment a les classes de manualitats i tecnologia, però també als estudis generals: Un tema com la mobilitat, la construcció o el joc no només es tracta teòricament, sinó que també es pot experimentar de forma pràctica. Els professors guanyen així seguretat a la planificació i redueixen considerablement el seu treball de preparació.

Ús a l'aula

Els kits es poden utilitzar de manera flexible en diferents contextos d'ensenyament. A primària, són especialment adequats per a introduccions orientades a l'activitat o com a conclusió d'un tema. A secundària, es poden utilitzar en profunditat per comprendre principis tècnics o mètodes de construcció en el context d'un tema general.

Les formes típiques d'utilització són

Classes de projectes de diverses hores de durada
Lliçons de treball amb passos clarament estructurats
Unitats transversals entre ciència, tecnologia i art
Formes obertes d'aprenentatge, com ara el treball per estacions o el pla de treball setmanal

Un escenari didàctic realista podria ser el següent

Una classe de 3r tracta el tema de la mobilitat. Després d'una introducció al tema, els alumnes construeixen un model senzill de vehicle. En fer-ho, tracten de manera pràctica el moviment, la construcció i l'estabilitat. Tot seguit es proven i comparen els models.

Valor afegit didàctic i competències

L'enfocament temàtic aborda diversos àmbits de competència alhora. Els alumnes no només treballen amb les mans, sinó també de manera reflexiva i resolent problemes.

Entre altres coses, se'ls estimula
La motricitat fina i el maneig de ferramentes
Comprensió tècnica bàsica i pensament espacial
Capacitat de planificació i resolució de problemes
Creativitat en el disseny individual
Treball en equip i comunicació en projectes conjunts

El marc temàtic també afavoreix laprenentatge en xarxa. Els continguts de les diferents assignatures es vinculen de manera significativa sense un esforç addicional de planificació.

Materials i tecnologia explicats amb claredat

Els kits estan dissenyats per funcionar de manera fiable en un context escolar. Els materials, com ara fusta, plàstic o elements de connexió senzills, se seleccionen en funció de l'edat i són fàcils de treballar.

Els requisits tècnics continuen sent manejables. A primària, l'atenció se centra en connexions senzilles, sistemes endollables o principis mecànics inicials. A secundària, es poden afegir mètodes de construcció més complexos o elements tècnics addicionals.

Gràcies a la clara estructura dels kits, els alumnes poden treballar de manera independent mentre els professors els proporcionen suport específic.

Idees de projectes concrets

Senzill
Construir un vehicle o objecte de joc senzill amb uns quants components. Se centra en el muntatge i el funcionament bàsic. Ideal per a escoles primàries.

Mitjà
Construcció d'un edifici o estructura estable sobre un tema com “construir i viure”. Complementat amb tasques de disseny i personalitzacions inicials.

Exigent
Desenvolupament dun model funcional, per exemple amb peces mòbils o requisits de construcció ampliats. Adequat per a classes de més edat o grups més avançats.

Consells per als professors

Una bona preparació estalvia molt de temps a classe. Val la pena repassar el kit amb antelació per reconèixer possibles esculls.

Aspectes importants per a la posada en pràctica:
Programar de forma realista i preveure marges de temps
Estructurar clarament la distribució dels materials per evitar confusions.
Tenir en compte els diferents nivells de capacitat, per exemple, mitjançant tasques addicionals o simplificacions.
Aclarir per endavant les normes de seguretat per al maneig d'eines
Organitzeu clarament les fases de treball perquè els alumnes puguin mantenir una visió de conjunt

Breu llista de control per a la preparació de les classes:
És el nivell de dificultat adequat per a la meva classe?
Tots els materials estan preparats?
He previst opcions de diferenciació?
S'han aclarit els aspectes de seguretat?
Hi ha prou temps per a la reflexió o la presentació?

Per què OPITEC

OPITEC ajuda els professors no només amb materials adequats, sinó també amb solucions ben pensades per a l'aula. Els kits, estructurats temàticament, faciliten el procés de selecció i permeten un inici ràpid i segur dels projectes orientats a la pràctica.

Els professors es beneficien de
Projectes clarament estructurats i directament relacionats amb les classes
Materials dús provat en centres escolars
una àmplia selecció de temes per a diferents nivells de classe
la possibilitat d'organitzar les classes de manera eficaç i orientada a l'activitat

D'aquesta manera, un kit no esdevé un projecte aïllat, sinó un component integrat d'una classe moderna i orientada a l'adquisició de destreses.

Productes relacionats